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      2020年惠州市小學數學青年教師優質課比賽:精彩齊綻放,賽課促成長

      作者:管理員 時間:2020-12-11 瀏覽量:164

       為促進惠州市小學數學教研工作深入開展,進一步落實小學數學核心素養,促進青年教師的專業成長,全面提升我市小學數學課堂教學質量。12月9日至10日,2020年惠州市小學數學青年教師優質課比賽在惠州市南山學校隆重舉行。本次比賽由惠州市教育科學研究院主辦,惠城區教育局教研室承辦,惠州市南山學校協辦。經過各縣區層層選拔,最終脫穎而出的8名優秀青年教師參加決賽。惠州市教育科學研究院陳遠剛老師、惠城區教研室杜飛霞副主任以及各縣區數學教研員親臨現場指導。各縣區教師代表200多人參加了本次活動。

      惠州市教育科學研究院陳遠剛老師

      惠城區教研室杜飛霞副主任

      各縣區數學教研員及校方領導

      現場照片


      01賽前準備

       12月9日上午9時,參賽選手來到比賽場地,安裝調試課件,熟悉場地及操作平臺。

       10時,以抽簽的方式,公開公平地確定了比賽老師的上課順序和班級。

       10時30分,各參賽選手前往上課班級,與學生進行初次見面,為正式比賽做好準備。


      02教師風采

       本次比賽的是數學概念課,數學概念是構建數學理論體系大廈的基石,關于小學數學概念教學的研究和討論從未間斷過。8位參賽教師帶來的數學概念課,風格多樣,或循循善誘、或熱情洋溢、或凝思啟智;有的緊密聯系生活,舉一反三,有的緊扣教材,寓教于樂;有的依托小組,放手探究。學生訓練有素,課堂活動積極,發言自信大膽。整個賽程師生風采精彩紛呈!


      12月9日下午精彩瞬間


       1.袁俊權《三角形的分類》

       惠東縣平海中心小學袁俊權老師,以猜猜數學王國中有哪些圖形引入三角形分類的學習,提出問題“你知道的角有哪些?”“這些角有什么特征?”為學生進一步探究三角形的分類設疑激趣。在練習中信封遮擋圖形讓學生猜一猜的環節更是起到了畫龍點睛的作用。


       2.羅凱方《溫度》

       惠州市河南岸中心小學羅凱方老師,十分富有親和力的課堂,通過對實物的感知,引出“溫度”,使學生很快進入角色。授課內容《溫度》講的也是特別有“溫度”,讓學生身臨其境感受不同溫度,充分展示了教師扎實過硬的教學基本功、獨具匠心的教學設計和游刃有余的課堂駕馭能力,使學生真正感受到數學課堂學習的樂趣。


       3.宋洋《加法交換律和乘法交換律》

       北大培文大亞灣實驗學校宋洋老師,用老爺爺喂小猴子吃香蕉的故事貫穿整節課,前后呼應,教學語言親切,首先探討加法交換律,由加法交換律引出問題“在減法、除法、乘法中是否存在交換律?”。重視對學生學法的指導,培養學生動手操作和自主探究的意識,思維的火花在不斷碰撞,課堂富有生命力。


      12月10日上午精彩瞬間


       4.馮遠東《溫度》

       惠陽區實驗小學馮遠東老師,開門見山,激活學生對生活中不同溫度的經驗,讓數學知識情景化、生活化;教具制作精美,為每位學生準備了學習用溫度計,使每個學生都能自己動手“撥一撥”,直觀地了解零上溫度、零下溫度和0攝氏度所在的位置與順序,方便孩子理解本節課所學知識。


       5.盧麗娟《分數的再認識(一)》

       龍門縣麻榨鎮中心小學盧麗娟老師,通過游戲引入新課,通過圈一圈、說一說、評一評等活動引導學生理解并歸納分數的意義。整節課學生參與度高,能夠積極回答老師提出的問題,參賽教師也能及時肯定學生的回答;用挑戰的形式引出所學的知識,層層遞進,提高學生自主探索的熱情。


       6.盧加松《三角形的分類》

       仲愷高新區第一小學盧加松老師,從生活中的垃圾分類引入數學中三角形的分類,從線開始,再到角,最后抽象出三角形,讓學生體會數學與生活的緊密聯系;通過精巧的小道具,讓學生對各種三角形進行變換,讓抽象的知識具象化,使學生能充分理解各種三角形的特征,能夠準確進行分類。


       7.張佳瑋《分數的再認識(一)》

       惠州市水口中心小學張佳瑋老師,將分數的意義、部分與整體的關系、分數的相對性分別融入中國建造、脫貧致富、中國制造三個環節中,緊密聯系中國國情,將數學融入生活中。教學過程生動有趣,教學語言優美動聽。善于引導,能根據學生的上課情況,在教學過程中精準提出有意義的問題,讓學生在潛移默化中受到數形結合思想的熏陶。


      12月10日下午精彩瞬間


       8.葉秀茹《體積與容積》

       博羅縣湖鎮中心小學葉秀茹老師,通過小故事調動學生的學習興趣,引入課題。運用多個小視頻,持續吸引學生的注意力。通過學生小組活動,實驗操作驗證提出的猜想,初步理解體積與容積的概念,理解體積與容積的聯系和區別,教學環節流暢自然,體現了數學學習的趣味性。

       八位優秀青年老師的課堂充分體現了眼中有學生、心中有教材、腦中有課標、手中有方法的新課改理念;以小組合作、自主探究發現規律的形式,充分調動學生學習的主動性,將數學知識與學生生活實際緊密聯系,把單調的概念課上出了樂趣,上出了神彩。


      03學生風采

       1. 訓練有素,進場有序

       本次比賽由惠州市南山學校三年級1個班,四年級6個班,五年級1個班的學生參與進行。學生們訓練有素、行進有序,坐姿端正、精神飽滿,體現了南山學子不一樣的風采。

       2.自主探究,合作高效

       自主探究小組合作學習是新課程改革大力倡導的一種重要學習方式,也是新課標的核心理念。學生們在小組合作環節動手積極,合作高效;組內集思廣益,各抒己見,不時閃動出智慧的火花,快速準確的解決老師提出的各種問題。

       3.參與主動,發言積極

       課堂上老師引導有方,點撥及時,學生們積極思考,發言踴躍大膽,師生合力為所有觀賽老師展現了一節節生動有趣的概念課。


      04頒獎

       隨著最后一個班級學生整齊有序的退場,緊張激烈的比賽落下帷幕,本次優質課比賽采取評委當場打分,現場統分的形式,堅持公平公正公開原則。最終惠州市水口中心小學張佳瑋老師、惠陽區實驗小學馮遠東老師、博羅縣湖鎮中心小學葉秀茹老師、惠州市河南岸中心小學羅凱方老師、北大培文大亞灣實驗學校宋洋老師、惠東縣平海中心小學袁俊權老師、仲愷高新區第一小學盧加松老師、龍門縣麻榨鎮中心小學盧麗娟老師榮獲本次比賽一等獎。



      05總結講話

       賽后,惠州市教育科學研究院陳遠剛老師對本次比賽進行了總結講話,肯定了各位參賽老師的優點,也點出了各位老師存在的不足,并就此類教研活動的開展提出了幾點意見:1.教學素材的選取要得當,符合主旋律,能夠給學生正確的引導;2.比賽時間要把握好,不要超時,智慧的結束課程;3.比賽心態很重要,要學會調整。最后陳遠剛老師對協助舉辦本次比賽的惠城區教研室杜飛霞副主任及惠州市南山學校王展森校長表示感謝。


      陳遠剛老師總結講話


      06比賽花絮

       此次優質課比賽活動,不僅給參賽選手創造了激發潛能、展現風采的機會,更為我市各縣區小學數學教師搭建了觀摩學習、研討交流的平臺,老師們將以此次比賽為契機,以教育改革創新為指引,修煉不止,砥礪前行!


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